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改革及成果>
中青年教师的培养计划 |
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| 2、9名教师分别参加双师型教师培训并获取相应职业资格证书。 |
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| 4、建立导师制培养青年教师。课程组中具有副教授以上职称的教师分别作为青年教师的导师，导师在青年教师的教学、教研、科研以及实践锻炼等方面进行指导。 |
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| 5、支持青年教师参加科研、教研和精品课、课件建设。课程组成员中2名青年教师参加了《仓储管理》国家级精品课建设、3名青年教师的教学课件在校内立项，3名青年教师主持了科研课题在校内立项并获资助。 |
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| 6、鼓励青年教师参加各种学术会议和竞赛。2名青年教师获得了2006年全国电子商务大赛银奖、3名青年教师分别参加了全国高等院校电子商务大会、全国高职教育研究会专业建设研讨会、教育部物流管理专业建设研讨会等学术会议，公开发表论文近30篇。 |
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